Кролик в докембрии.Дарвинизм и современные концепции эволюции

Некогда один из основателей популяционный генетики Дж.Б.С. Холдейн в ответ на вопрос: "какой факт поставил бы под сомнение нынешнюю (неодарвинистскую) концепцию эволюции", сказал: "ископаемый кролик в докембрии". На сегодня неодарвинистская теория эволюции получила гораздо больше противоречий, чем "кролик в докембрии". Тем не менее, она входит в программы по биологии средних и высших образовательных учреждений, притом будучи представленной там как "несомненно доказанная научная истина". Мало того, из одного учебника по биологии в другой продолжают перепечатываться примеры, якобы подтверждающие дарвинизм, ложность которых давно показана. В настоящей книге приводится сводка данных, противоречащих ключевым положениям дарвинизма и неодарвинизма синтетической теории эволюции. Даётся обзор современных концепций эволюции. При этом особое внимание уделяется примерам и экспериментам, подтверждающим наследуемость приобретённых признаков. В последней части приведены рекомендации... Некогда один из основателей популяционный генетики Дж.Б.С. Холдейн в ответ на вопрос: "какой факт поставил бы под сомнение нынешнюю (неодарвинистскую) концепцию эволюции", сказал: "ископаемый кролик в докембрии". На сегодня неодарвинистская теория эволюции получила гораздо больше противоречий, чем "кролик в докембрии". Тем не менее, она входит в программы по биологии средних и высших образовательных учреждений, притом будучи представленной там как "несомненно доказанная научная истина". Мало того, из одного учебника по биологии в другой продолжают перепечатываться примеры, якобы подтверждающие дарвинизм, ложность которых давно показана. В настоящей книге приводится сводка данных, противоречащих ключевым положениям дарвинизма и неодарвинизма синтетической теории эволюции. Даётся обзор современных концепций эволюции. При этом особое внимание уделяется примерам и экспериментам, подтверждающим наследуемость приобретённых признаков. В последней части приведены рекомендации ученикам, учителям, родителям, желающим получать, обучать или давать детям реальное, а не фальсифицированное образование.