В пособии раскрываются особенности связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития, излагаются некоторые направления коррекционно-развивающего формирования инициативной письменной речи; описывается графическое моделирование как средство структурирования текстового сообщения младшими школьниками с ЗПР. Подготовлено для студентов высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700 "Специальное (дефектологическое) образование (квалификация (степень) - бакалавр)" и представляет собой обучающий модуль, содержание которого выстроено таким образом, что информационный блок обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок направлен на освоение практических умений и навыков, контрольный блок оценивает уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий. Предназначено преподавателям, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПКРО, учителям коррекционного обучения, учителям-дефектологам, логопедам, приступившим к реализации ФГОС.
ISBN | 978-5-7057-3620-1 |
Автор | Лапп Елена Александровна |
Издательство | Учитель |
Год | 2020 |
Переплет | обл |
Формат | 60х84/16 |
Стр. | 153 |
Серия | Для образовательных учреждений VII-VIII вида |
ID | 04Л3-30 |
ID2 | 445816 |
У этого товара нет ни одного отзыва. Вы можете стать первым.